Здесь москвичи смогли увидеть десятки разнообразных архитектурных проектов современных школ и детских садов.
Организатором выступило Государственное бюджетное учреждение «Мосстройинформ» при поддержке Департамента градостроительной политики города Москвы.
– Убежден, что на мероприятиях деловой программы выставки эксперты смогли обсудить тренды в данной сфере, отметить наиболее удачные решения, как архитектурные концепции зданий являются базой для формирования качественного и всестороннего образования для подрастающего поколения, – отметил директор ГБУ «Мосстройинформ» Фарит Фазылзянов.
На выставке посетители смогли познакомиться не только с предложенными концепциями архитекторов, но и с уже реализованными проектами, победившими либо ставшими финалистами и лауреатами различных конкурсов и соревнований.
Выставка разделена на несколько тематических направлений: реконструкция зданий, новые архитектурные концепции, проекты детских садов и школ. Помимо этого, организаторы подготовили тематические лекции, мастер-классы и презентации, посетить которые мог любой желающий.
Организатором выступило Государственное бюджетное учреждение «Мосстройинформ» при поддержке Департамента градостроительной политики города Москвы.
– Убежден, что на мероприятиях деловой программы выставки эксперты смогли обсудить тренды в данной сфере, отметить наиболее удачные решения, как архитектурные концепции зданий являются базой для формирования качественного и всестороннего образования для подрастающего поколения, – отметил директор ГБУ «Мосстройинформ» Фарит Фазылзянов.
На выставке посетители смогли познакомиться не только с предложенными концепциями архитекторов, но и с уже реализованными проектами, победившими либо ставшими финалистами и лауреатами различных конкурсов и соревнований.
Выставка разделена на несколько тематических направлений: реконструкция зданий, новые архитектурные концепции, проекты детских садов и школ. Помимо этого, организаторы подготовили тематические лекции, мастер-классы и презентации, посетить которые мог любой желающий.
